Día del Niño Hospitalizado 13 mayo: un beso lleno de apoyo y cariño

 

    En el marco del Día del Niño Hospitalizado, desde el Equipo de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria de Alcázar de San Juan hemos querido aportar nuestro pequeño granito de arena con una actividad muy especial, cargada de afecto, empatía y acompañamiento.

    Nuestros alumnos y alumnas del domicilio y del hospital han elaborado unos preciosos “besos” de papel: los han dibujado, coloreado y decorado con muchísimo cariño para acompañarlos de mensajes de ánimo y apoyo dirigidos a los niños y niñas que estos días se encuentran ingresados en la planta de pediatría.

    Cada beso lleva detrás mucho más que colores y palabras. Lleva tiempo, ilusión y el deseo sincero de hacer sonreír a quienes están pasando por momentos difíciles. Los mensajes escritos por el alumnado han sido especialmente emotivos, llenos de esperanza, fuerza y cercanía, recordando a los pequeños pacientes que no están solos y que hay muchas personas pensando en ellos.

    Esta iniciativa ha permitido trabajar valores tan importantes como la solidaridad, la empatía y el cuidado hacia los demás, demostrando una vez más la enorme sensibilidad de nuestros alumnos/as.

    Esperamos que estos besos se conviertan en un aire fresco para todos los niños y niñas hospitalizados, un gesto sencillo pero lleno de significado que les haga sentir acompañados y queridos.

    Además, el voluntariado de la Cruz Roja Española ha visitado el aula hospitalaria del Hospital General La Mancha Centro, llevando a cabo una entrañable actividad de acompañamiento con el alumnado ingresado. Durante la visita, realizaron un divertido photocall que permitió a los niños y niñas disfrutar de un momento de distracción y alegría dentro del entorno hospitalario. Asimismo, repartieron mochilas, globos y pulseras, generando ilusión y contribuyendo a hacer más llevadera la estancia de los menores hospitalizados.

    Desde el equipo queremos agradecer la implicación y el entusiasmo de todo el alumnado participante y enviar un enorme abrazo a todas las familias y profesionales sanitarios que cada día acompañan a los pequeños en su recuperación.

    Porque un beso, una palabra amable o un dibujo también pueden curar el corazón.

23 DE ABRIL DÍA DEL LIBRO

 Hoy vivimos una jornada muy especial en torno al Día del Libro, una fecha que cobra aún más sentido en contextos como el aula hospitalaria y la atención educativa domiciliaria, donde la lectura se convierte en un puente hacia la imaginación, la compañía y la ilusión.

Fomentar el gusto por la lectura es uno de los mejores regalos que podemos ofrecer a los niños y niñas. Por eso, esta celebración se convierte en una ocasión ideal para acercarlos al mundo de los libros y despertar su interés por la lectura.

A continuación, te explicamos cómo hacerlo y compartimos algunas de las actividades llevadas a cabo por el EAEHD.

- Creación de un cuento colectivo:
Una creación conjunta en la que ha participado todo el alumnado atendido. El alumnado comenzó la actividad escogiendo palabras al azar, que sirvieron como punto de partida para que cada uno escribiera una parte de la historia, incorporando varias de ellas en su relato.

El resultado ha sido un pequeño cuento construido entre todos, reflejo del esfuerzo y la creatividad compartida. Donde nuestros alumnos han hecho dos portadas.

DE BURGER KING AL CIELO EN DRAGÓN

Antonio hace cuatro semanas se fue al Machu Picchu con toda su familia. El viaje duró 12 horas y en el vuelo pasaron muchas cosas; se le cayó la bandeja de la comida a la azafata, mi hermana no paraba de llorar porque se quería quedar en casa y un señor se puso a cantar para animar el vuelo como cuando viajas en autobús. Cuando llegamos a Perú nos faltaba un tornillo en la cabeza porque mi hermana no paraba de llorar. 

Entonces llegó una chica llamada Claudia, empezó a jugar con mi hermana y se calmó al instante. Después nos dijo que ella iba a ser nuestra guía durante el viaje y nos iba a llevar a un parque muy chulo. 

Nos fuimos al hotel, pero antes paramos para comer en un Burger King. Cuando llegamos al hotel nos sorprendimos con las habitaciones y el resto de las instalaciones. ¡Era todo de lujo! Empezamos a tocar por todos sitios y nuestros padres dijeron que parásemos porque si no romperíamos algo. Así que paramos y salimos a un parque. 

Allí nos encontramos a Rosalía y le pedimos por favor una foto firmada. AL ser verano, hacía mucho calor así que nos subimos al coche y papá puso el aire acondicionado. Los de seguridad que iban con Rosalía nos persiguieron. Papá aceleró a 190 cuando nos encontramos con un puente donde estaba Doraemon comiendo un Dorayaki.  Además salió un dragón. 

El dragón llevaba botas de leopardo y a Rosalía le encantó porque llevaba el mismo fullface que ella, así que se hicieron amigos. Teníamos que ir arriba del Machu Pichu porque allí hacía una colaboración Rosalía con Métrika, así que el dragón nos montó en su lomo y nos llevó volando para allá. 

Y después el dragón nos llevó para la playa hasta incluso se llevó a la Rosalia. Entonces allí en aquella playa del Machu Pichu encontramos un gato pidiendo auxilio en las profundas aguas de esa playa. A continuación, el dragón reaccionó como si fuera el fin del mundo y sacó al gato del agua. 

Estábamos todos muy felices y empezamos a celebrar una fiesta en el Machu Pichu con el gato, Rosalía, Doraemon, Métrika y estábamos alucinando por todo lo que nos había pasado cuando, de repente, se abrió un agujero en el suelo y se hundió todo, y...  

Me desperté en mi cama enredado entre las sábanas.  

¡Qué sueño más loco!  

- Mercadillo solidario AFANION en colaboración con el CEIP Gloria Fuertes y el IES Hermógenes Rodríguez, fomentando valores como la solidaridad y el compromiso social.

- Participación en la coordinación con el CEIP Gloria Fuertes y el ayuntamiento en de la actividad del Quijote en la calle. La jornada se ha enriquecido con la participación en actividades culturales, como esta iniciativa en la calle, acercando la literatura al entorno cotidiano de forma dinámica y participativa.

-Concurso de relatos cortos en el IES Hermógenes Rodríguez, potenciando la expresión escrita y el gusto por la creación literaria.

-Cuentacuentos en el hospital con la Bola de Cristal. Se continúa apostando por propuestas inclusivas de actividades de narración oral como los cuentacuentos, que buscan llevar la magia de las historias a quienes más lo necesitan.

-Creamos nuestro propio marcapáginas. En esta actividad, el alumnado elabora diferentes tipos de marcapáginas utilizando tanto palitos de madera como papel. Por un lado, diseñan y decoran marcapáginas con palos empleando rotuladores y elementos decorativos, dejando volar su imaginación para crear composiciones únicas. Por otro lado, realizan marcapáginas de papel mediante técnicas sencillas, introduciéndose en la papiroflexia.

Esta propuesta no solo fomenta la creatividad y la motricidad fina, sino que también permite trabajar los beneficios de la papiroflexia, como la concentración,  favorece la atención, es relajante, desarrolla la imaginación, fortalece la autoestima, la paciencia y activa la memoria.  Además, los marcapáginas creados se convierten en objetos útiles para acompañar sus lecturas, reforzando así el vínculo con los libros y haciendo la experiencia lectora más personal y motivadora.

A continuación, se incluye un vídeo explicativo donde se muestra cómo elaborar un marcapáginas de papel paso a paso.

-Cuentos por teléfono, un recurso profesional de acompañamiento lector dirigido a menores que, por motivos de salud, reciben atención educativa domiciliaria o se encuentran en situación de convalecencia prolongada. Se trata de un proyecto subvencionado por el Ministerio de Cultura.

📖 Este día nos recuerda que los libros no solo educan, sino que acompañan, emocionan y abren ventanas a otros mundos, algo especialmente valioso para el alumnado que, por circunstancias de salud, no puede asistir a un aula ordinaria.

Porque leer también es cuidar, compartir y soñar.

8 DE MARZO: MUJER Y CIENCIA DESDE EL AULA HOSPITALARIA

Cada 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, recordamos la lucha por la igualdad de derechos y celebramos el talento, la valentía y la contribución de tantas mujeres que han cambiado el mundo. En el ámbito científico, nombres como Marie Curie, pionera en el estudio de la radiactividad y primera persona en recibir dos Premios Nobel; Rosalind Franklin, clave en el descubrimiento de la estructura del ADN; o Margarita Salas, referente de la biología molecular en España, nos recuerdan que la ciencia también tiene nombre de mujer.

Sin embargo, más allá de los grandes referentes históricos, hoy queremos poner el foco en las mujeres que, desde su labor diaria, siembran curiosidad científica y construyen futuro. En nuestra aula hospitalaria, la profesora del ámbito científico-tecnológico trabaja con un objetivo claro: hacer que la ciencia sea accesible para todos y todas, independientemente de las circunstancias personales, médicas o emocionales de cada alumno o alumna.

Ciencia en casa: experimentar para comprender

Cuando el alumnado no puede asistir a su centro educativo con regularidad, la ciencia viaja hasta ellos. A través de propuestas de “Ciencia en casa”, se diseñan experimentos sencillos, seguros y adaptados. El objetivo no es solo aprender contenidos, sino despertar la curiosidad, fomentar el pensamiento crítico y, sobre todo, demostrar que la ciencia está al alcance de cualquiera.

Algunas de las actividades que se realizan incluyen:

• Experimentos sobre reacciones químicas con materiales domésticos. Creación de lava de un volcán.

• Observación de fenómenos físicos como la electricidad estática.

• Descubrimos lo invisible: aprendiendo a mirar con microscopio.

• Acercarnos a las biografías de grandes científicas que han marcado la historia.

Cada propuesta se adapta a las capacidades, ritmos y necesidades del alumnado. Porque la verdadera inclusión no consiste en ofrecer lo mismo a todos, sino en ofrecer a cada persona lo que necesita para aprender y disfrutar del proceso.

Además, con motivo del Día Internacional de la Mujer, el alumnado realizó un pequeño trabajo de investigación sobre la artista portuguesa Sara Correia, acercándose a su trayectoria y reflexionando sobre el papel de las mujeres en la música y la cultura.

Uno de los momentos más especiales fue la conexión con su grupo clase, que permitió compartir una actividad musical conjunta. A través de una videollamada, los alumnos y alumnas pudieron participar cantando la canción “Vaya perla” de Rosalía, manteniendo así el vínculo con sus compañeros y viviendo un momento de aprendizaje compartido lleno de emoción.

La ciencia como herramienta de igualdad

Fomentar vocaciones científicas desde edades tempranas es también una forma de avanzar hacia la igualdad. Cuando un niño o niña experimenta, formula hipótesis y descubre que puede comprender el mundo a través de la ciencia, está dando un paso más hacia un futuro lleno de posibilidades.

En el aula hospitalaria, la ciencia no es solo una asignatura: es una herramienta de motivación, autoestima y superación. Es una manera de decirles a nuestros alumnos y alumnas que sus circunstancias no definen sus límites.

Un compromiso que va más allá del 8 de marzo

El Día Internacional de la Mujer no es solo una fecha para recordar, sino para actuar. Desde nuestra labor educativa, reafirmamos el compromiso de:

• Visibilizar referentes femeninos en la ciencia.

• Promover la igualdad de oportunidades.

• Diseñar experiencias de aprendizaje inclusivas y significativas.

• Acercar la ciencia a todos los contextos, también a la atención domiciliaria hospitalaria.

Porque la ciencia necesita miradas diversas.
Porque el talento no entiende de género.
Y porque cada experimento, por pequeño que sea, puede encender una gran vocación.

Este 8 de marzo celebramos a las mujeres que investigan, que enseñan, que inspiran… y que nuestro alumnado, quizá sean mañana científicos que cambien el mundo.

DÍA MUNDIAL POR LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

Como ya sabéis quienes seguís este Blog y este Facebook, desde el EAEHD de Alcázar de San Juan nos gusta celebrar aquellas fechas más señaladas en el calendario escolar, y una a la que le tememos mucho cariño es el día 30 de enero, en el que se celebra el Día Mundial por la Paz y la No Violencia.

Tanto el alumnado hospitalizado como el alumnado atendido en el domicilio han tenido la oportunidad de trabajar sobre el concepto de la Paz y lo que significa durante toda esta semana, y lo han realizado de formas muy divertidas y variadas.

Así, el alumnado ha podido expresar sus deseos de paz y lo que ellos pueden aportar para la paz en pequeñas tarjetas que colgaban en nuestro Muro de los Deseos, instalado en el pasillo de la planta de Pediatría del Hospital Mancha Centro. Al colgar una tarjeta, podían elegir el deseo que previamente había publicado alguien más, generando así una hermosa cadena de buenos deseos.

En el domicilio, el alumnado atendido ha decorado palomas de la paz con trozos de periódicos, y también han escrito sus deseos en aviones de papel para que vuelen sus sentimientos.

Por otro lado, en el Aula Hospitalaria se ha colgado un mural con una nube y la palabra "Paz", para que la paz pudiera llover sobre todos los niños y niñas hospitalizados.

Además, como ya es costumbre, se ha colaborado con el colegio donde se encuentra ubicada la sede de este equipo, (el CEIP Jardín de Arena), en el video que graban dentro de las actividades que el centro realiza para conmemorar este día de este día

.Video Día de la Paz CEIP Jardín de Arena 

Se prevé igualmente que el alumnado de mayor edad atendido en domicilio se conecte de forma online durante los próximos días para que puedan debatir de lo que significa la paz en sus domicilios y en sus países de procedencia.

Por último, publicamos algunas de las fotos más llamativas de estos hermosos días.

YA LLEGÓ LA NAVIDAD

Los preparativos de nuestro Hospital Mancha Centro de Alcázar de San Juan ya están completamente listos. Con mucha dedicación y cariño, se ha decorado la planta cuidando cada detalle, creando un ambiente acogedor y agradable tanto para los pacientes como para sus familias y profesionales. Esta decoración refleja el esfuerzo y la ilusión de todo el equipo de enfermería por ofrecer un entorno más humano y cercano, contribuyendo al bienestar de quienes pasan por nuestras instalaciones.

Además, nuestros chicos y chicas participarán con mucha ilusión en el concurso de christmas navideños organizado por la Gerencia de Atención Integrada de Alcázar de San Juan. A través de sus dibujos y creaciones, podrán expresar su creatividad, su espíritu navideño y sus mejores deseos, aportando color y alegría a estas fechas tan especiales. Esta iniciativa fomenta la participación, la imaginación y el sentimiento de comunidad, haciendo que la Navidad se viva de una forma aún más cercana y significativa para todos.

Los christmas seleccionados del concurso han sido los siguientes:

También hemos llevado a cabo diversas actividades navideñas con los alumnos que reciben atención educativa en domicilio, con el objetivo de que puedan vivir estas fechas de una manera cercana y participativa. Entre ellas, se han realizado villancicos navideños, participación de un alumno en la visita al mercadillo navideño, actividades navideñas en la mesa sensorial, conexiones virtuales con el alumno y grupo clase que han llenado de ilusión y alegría cada encuentro, así como conexiones virtuales que han permitido reunir a varios alumnos de domicilio para compartir juegos, risas y momentos especiales. Estas actividades han favorecido la interacción, el compañerismo y el sentimiento de pertenencia, haciendo posible que la Navidad llegue a todos, independientemente de la distancia y la situación de cada uno.

A lo largo de todas las navidades se llevarán a cabo distintas actividades tradicionales y muy esperadas por los niños y las familias, como la visita del Mago, la llegada de Papá Noel y, finalmente, la visita de los Reyes Magos, que ponen el broche final a las celebraciones navideñas.

¡Feliz Navidad y Próspero Año 2026!

Constitución y Derechos del Niño: aprender a ser ciudadanos desde la infancia

     Durante este mes y finales del mes de noviembre, el Equipo de Atención Domiciliaria y Hospitalaria (EAEHD) ha puesto el foco en dos pilares fundamentales para la infancia: la Constitución Española y los Derechos del Niño.

     En coordinación con la Gerencia de Atención Integrada del Hospital La Mancha Centro, el proyecto Conoce tu Hospital se ha convertido en una oportunidad única para que los más pequeños descubran, comprendan y vivan estos derechos a través de la educación, incluso cuando requieren atención hospitalaria o domiciliaria. Un total de 10 de los 11 colegios de Alcázar de San Juan participan en esta iniciativa, que refuerza la conexión entre escuela, hogar y hospital, garantizando que la educación no se detenga y que los derechos de la infancia sigan siendo el eje central del aprendizaje.

Aprender derechos a través de historias

     Para acercar estos contenidos de manera cercana y significativa, el EAEHD ha desarrollado actividades basadas en cuentos clásicos reinterpretados desde los Derechos del Niño. Así, relatos tan conocidos como Caperucita Roja o Los Tres Cerditos se han adaptado para hablar de igualdad, protección, identidad, participación o derecho al juego.

Entre las propuestas destacadas se encuentran:

• Cuentos clásicos reformulados para trabajar el derecho a la identidad, a un entorno seguro, a ser escuchado y a disfrutar del juego.

• Lectura guiada del Manifiesto de los Derechos del Niño, utilizando un lenguaje adaptado a cada edad.

• Explicación sencilla de la Constitución Española, mostrando su función, su utilidad y cómo protege los derechos fundamentales de la ciudadanía, especialmente de los menores.

     Estas actividades han propiciado un ambiente de confianza y diálogo donde los alumnos pueden expresar libremente sus ideas, dudas y vivencias.

Talleres que cuidan el cuerpo y las emociones

     El proyecto se completa con dos talleres educativos que están teniendo una gran acogida tanto entre los alumnos ingresados como en los centros participantes. Ambos enlazan con el derecho a la salud y el bienestar integral del menor:

• Taller de higiene de manos, con juegos y demostraciones prácticas para aprender la importancia de una adecuada limpieza.

• Taller de gestión emocional, un espacio seguro para reconocer, expresar y regular emociones, especialmente valioso en momentos de vulnerabilidad.

Una red educativa que protege y acompaña

     Gracias a la coordinación entre profesionales sanitarios, docentes, familias y el equipo de atención domiciliaria y hospitalaria, Conoce tu Hospital continúa creciendo como un proyecto que mostraremos en las siguientes entradas del blog. 

¡Halloween llega al aula hospitalaria y domiciliaria!

      

     Comienza la época más misteriosa y divertida del año, y si quieres descubrir las mejores actividades para celebrarla, ¡has llegado al sitio perfecto!

Desde el EAEHD te invitamos a disfrutar de las diferentes propuestas organizadas por el aula hospitalaria y domiciliaria para vivir un Halloween lleno de creatividad y diversión.            

Un poco de historia...

HALLOWEEN 

     Halloween tiene sus orígenes hace más de 2.000 años en la antigua festividad celta llamada Samhain, celebrada el 31 de octubre para marcar el final de la cosecha y el comienzo del invierno.
Los celtas creían que esa noche el mundo de los vivos y el de los espíritus se conectaban, y encendían hogueras o usaban disfraces para ahuyentar a los fantasmas.

     Con el tiempo, la celebración fue adoptada por el cristianismo como la víspera del Día de Todos los Santos (All Hallows’ Eve), de donde proviene el nombre Halloween.
En el siglo XIX, los inmigrantes irlandeses llevaron la tradición a Estados Unidos, donde se popularizaron las calabazas talladas, los disfraces y el famoso “truco o trato”.

     Hoy en día, Halloween se celebra en muchos países del mundo como una fecha de diversión, creatividad y misterio.

 

Actividades terroríficas en el aula hospitalaria y domiciliaria

     Durante las últimas semanas, nuestro aula hospitalaria y domiciliaria se ha llenado de magia, creatividad y… ¡un poquito de terror!
Con motivo de la celebración de Halloween, alumnos, familias y maestras hemos participado en diferentes actividades para disfrutar juntos de esta divertida fiesta.

     El primer paso fue decorar el aula, llenándola de color y fantasía con los dibujos realizados por nuestros alumnos, quienes se esforzaron en dar al espacio un ambiente terroríficamente acogedor.

     También hemos disfrutado de la lectura de cuentos escalofriantes, adaptados a las edades e intereses de cada grupo, fomentando la imaginación y el gusto por la lectura. Y como colofón, contamos con una actuación de magia que dejó a todos con la boca abierta.

 

     Las familias también se unieron a la diversión elaborando calabazas decorativas, participando en juegos de arañas y ayudando a los niños a crear sus propios antifaces monstruosos y ha disfrutar de juegos de mesa.

¡La gran fiesta de Halloween!

     La gran celebración tuvo lugar el 30 de octubre, día en el que todo el aula se transformó en un auténtico escenario de misterio y diversión.
El cartel de la fiesta fue realizado por una alumna del aula hospitalaria, quien plasmó con gran creatividad el espíritu de esta celebración tan especial.

     Durante la jornada, los participantes disfrutaron de un photocall terrorífico, el clásico truco o trato, la lectura de cuentos espeluznantes, una mesa sensorial putrefacta llena de sorpresas… ¡y hasta una Gymkana escalofriante que puso a prueba el ingenio y la valentía de todos!

    Desde casa se han conectado algunos alumnos para conocerse y jugar a Black Stories, un juego de mesa que tiene varias historias de crímenes misteriosos y siniestros que los alumnos deben de averiguar realizando preguntas.

     Han sido días llenos de risas, creatividad y colaboración, en los que todos hemos podido disfrutar de la ilusión de celebrar juntos, demostrando una vez más que el aprendizaje y la alegría pueden encontrarse en cada rincón… incluso en los más terroríficos